深入開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育需注意的八個(gè)問(wèn)題

“七一”以來(lái)，各地深入學(xué)習貫徹習近平總書(shū)記“七一”重要講話(huà)精神，激蕩起“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的新熱潮。各地各級黨組織在延續前期學(xué)習教育良好態(tài)勢基礎之上，如何有效防止結合實(shí)際不夠、措施不深入、傳導壓力不到位、工作浮于表面等問(wèn)題，成為下一步深入推進(jìn)學(xué)習教育的關(guān)鍵。就此，本網(wǎng)特別整理“兩學(xué)一做”學(xué)習教育需注意的八個(gè)問(wèn)題，供廣大黨員干部學(xué)習參考。

問(wèn)題一、怎樣聯(lián)系實(shí)際、解決問(wèn)題

中央要求

要突出問(wèn)題導向，學(xué)要帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)，做要針對問(wèn)題改，把合格的標尺立起來(lái)，把做人做事的底線(xiàn)劃出來(lái)，把黨員的先鋒形象樹(shù)起來(lái)，用行動(dòng)體現信仰信念的力量。

——習近平對在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育作出重要指示

學(xué)習教育的成效，最終要落實(shí)到解決問(wèn)題上。要聯(lián)系各地區各部門(mén)各單位實(shí)際，引導黨員干部認真落實(shí)全面從嚴治黨要求，帶著(zhù)具體問(wèn)題學(xué)、對著(zhù)突出問(wèn)題改，在堅定理念信念、增強宗旨意識、強化紀律觀(guān)念上取得新進(jìn)步。

——劉云山在部分地區和部門(mén)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育工作座談會(huì )上的講話(huà)

要對準問(wèn)題去、帶著(zhù)問(wèn)題改，把學(xué)習教育同加強基層黨組織建設結合起來(lái)，同加強黨員日常教育管理結合起來(lái)，同解決群眾關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，具體化、接地氣、見(jiàn)實(shí)效，防止搞沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容、花里胡哨的東西，防止形式主義、走過(guò)場(chǎng)。

——2016年5月21日至23日，劉云山在廣東調研時(shí)的講話(huà)

評論觀(guān)點(diǎn)

人民日報：要聚焦問(wèn)題更要深挖根源

黨員身上存在的問(wèn)題，既有其自身原因，也與黨組織教育管理不嚴緊密相關(guān)。像黨員組織關(guān)系管理不規范、黨費收繳不符合規定的問(wèn)題，像一些基層黨組織不按期換屆、一些領(lǐng)導機關(guān)以抓下面代替抓自身的“燈下黑”問(wèn)題【詳細】

孫來(lái)斌：在解決問(wèn)題中錘煉黨員干部的黨性

注重解決問(wèn)題是黨內教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。每當黨的事業(yè)發(fā)展到新的階段，我們黨總會(huì )結合不斷發(fā)展的實(shí)際、著(zhù)眼于要解決的突出問(wèn)題不斷加強黨內教育，提高全黨的馬克思主義水平。【詳細】

經(jīng)驗交流

長(cháng)春：帶著(zhù)問(wèn)題“學(xué)” 肩負使命“做”

通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，長(cháng)春市上下針對問(wèn)題列清單，明確整改落實(shí)時(shí)間表、任務(wù)書(shū)和路線(xiàn)圖，及時(shí)將問(wèn)題清單轉化為人民群眾滿(mǎn)意的整改清單。截至目前，共開(kāi)展基層黨組織黨建服務(wù)項目2056個(gè)，黨員干部認領(lǐng)微心愿13800余個(gè)，為群眾辦好事、解難事18000余件。【詳細】

珠海香洲公安：立足實(shí)際求“三真”

“兩學(xué)一做”學(xué)習教育啟動(dòng)以來(lái)，香洲公安分局黨委立足自身實(shí)際，突出“真學(xué)、真做、真干”，迅速在全分局上下掀起學(xué)習教育的熱潮。上述溫情一幕，正是該分局學(xué)習教育活動(dòng)轉化為警務(wù)為民、服務(wù)群眾成果的一個(gè)縮影。

問(wèn)題二、怎樣推動(dòng)思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常

中央要求

黨支部要充分發(fā)揮主體作用，把抓在日常、嚴在經(jīng)常的要求落到實(shí)處。

——劉云山在部分地區和部門(mén)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育工作座談會(huì )上的講話(huà)

切實(shí)把學(xué)習教育融入日常，引導黨員一生一世學(xué)、一生一世做。

——2016年8月13日至15日，趙樂(lè )際在河北圍場(chǎng)縣調研“兩學(xué)一做”學(xué)習教育時(shí)的講話(huà)

評論觀(guān)點(diǎn)

要突出經(jīng)常性教育特點(diǎn)

開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，是新形勢下加強黨的思想政治建設、推動(dòng)全面從嚴治黨的一項重大部署。思想政治建設是黨的根本性建設，是我們黨的重要政治優(yōu)勢。我們黨要搞好自身建設【詳細】

經(jīng)驗交流

中國華電“黨員活動(dòng)日”制度嚴抓日常經(jīng)常

在“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中，中國華電緊密聯(lián)系實(shí)際，實(shí)施“黨員活動(dòng)日”制度，把握“經(jīng)常性教育”這一基本定位，積極推進(jìn)黨內政治生活規范化、制度化、常態(tài)化，各黨支部（小組）每周安排一次活動(dòng)，每次不少于2個(gè)小時(shí)，請假的要補課。【詳細】

南京浦口：“五個(gè)常態(tài)”助推學(xué)習教育融入日常經(jīng)常

依托黨內制度常學(xué)習，嚴格執行“三會(huì )一課”“統一活動(dòng)日”“固定學(xué)習日”等黨內學(xué)習教育制度，以支部為基本單位，“嚴、?！辈葑h內政治生活【詳細】

問(wèn)題三、怎樣更好促進(jìn)改革發(fā)展穩定各項工作

中央要求

要立足本職工作抓好學(xué)習教育，與落實(shí)新發(fā)展理念、推進(jìn)供給側結構性改革結合起來(lái)，與完善基層治理體系、維護社會(huì )和諧穩定結合起來(lái)。特別要圍繞打贏(yíng)脫貧攻堅戰，抓黨建促扶貧，加強貧困地區領(lǐng)導班子和黨員干部隊伍建設，推動(dòng)各方面落實(shí)扶貧具體任務(wù)。

——劉云山在部分地區和部門(mén)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育工作座談會(huì )上的講話(huà)

評論觀(guān)點(diǎn)

與協(xié)調推進(jìn)“四個(gè)全面”戰略布局結合起來(lái)

把“兩學(xué)一做”學(xué)習教育與協(xié)調推進(jìn)“四個(gè)全面”戰略布局結合起來(lái)，就要教育引導廣大黨員干部，積極投身全面建成小康社會(huì )的生動(dòng)實(shí)踐。全面建成小康社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入決勝階段，把“十三五”宏偉藍圖變成現實(shí)，時(shí)間緊迫，任務(wù)繁重。【詳細】

經(jīng)驗交流

安徽學(xué)習教育與精準扶貧深度融合——人脫貧 縣摘帽

安徽堅持把開(kāi)展“兩學(xué)一做”與脫貧攻堅工作深度融合，真正使學(xué)習教育成為打贏(yíng)脫貧攻堅戰的一個(gè)重要推動(dòng)力，讓廣大黨員在學(xué)習教育中進(jìn)一步明確脫貧攻堅工作目標、責任擔當和歷史使命【詳細】

江西上饒以“三創(chuàng )三立”踐行“兩學(xué)一做”—— 服務(wù)效果，群眾看得見(jiàn)

結合本地發(fā)展實(shí)際，江西省上饒市在“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中，推出了“三創(chuàng )三立”，即創(chuàng )優(yōu)企業(yè)發(fā)展環(huán)境，創(chuàng )優(yōu)服務(wù)群眾機制，創(chuàng )優(yōu)黨員發(fā)揮作用平臺；支部立標尺、黨委（黨組）立規章、黨員立形象。【詳細】

問(wèn)題四、怎樣讓黨組織切實(shí)擔起責任

中央要求

組織開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，是各級黨組織及其負責人的主體責任，要抓緊抓實(shí)抓好。各級黨組織書(shū)記要管好干部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊伍，掌握抓黨員隊伍建設的方法要求。

——習近平對在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育作出重要指示

要加強對學(xué)習教育的組織領(lǐng)導和工作督導，各級黨組織要切實(shí)擔起主體責任，黨支部要充分發(fā)揮主體作用，把抓在日常、嚴在經(jīng)常的要求落到實(shí)處。

——劉云山在部分地區和部門(mén)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育工作座談會(huì )上的講話(huà)

評論觀(guān)點(diǎn)

讓每個(gè)支部都動(dòng)起來(lái)

黨的基層組織堅強有力，黨的根基才能牢固，黨才有戰斗力。深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育，要著(zhù)力把黨支部的主體作用充分發(fā)揮出來(lái)，激活“神經(jīng)末梢”，暢通“毛細血管”，推動(dòng)每個(gè)黨支部、每名黨員都動(dòng)起來(lái)【詳細】

經(jīng)驗交流

湖南醴陵：“一個(gè)支部一份清單，一名黨員一份對照”

按照學(xué)習教育的部署，要求全市黨員“學(xué)得扎實(shí)，做得實(shí)在，改在實(shí)處”。為了做好專(zhuān)項排查整改工作，制定下發(fā)了專(zhuān)項整治文件，圍繞“五個(gè)著(zhù)力解決”，對黨支部、黨員可能存在的問(wèn)題進(jìn)行了細化，梳理支部問(wèn)題9大類(lèi)39小項，整理黨員問(wèn)題5大類(lèi)20小項。【詳細】

武漢江漢：“四導”傳壓力，真抓善為壓實(shí)責任

兩學(xué)一做”學(xué)習教育啟動(dòng)以來(lái)，武漢市江漢區加強分類(lèi)指導，注重精準施策，突出正常教育，聚焦解決問(wèn)題，突出抓好“五專(zhuān)兩創(chuàng )一帶頭”關(guān)鍵動(dòng)作，從嚴從實(shí)推進(jìn)非公企業(yè)黨組織“兩學(xué)一做”學(xué)習教育扎實(shí)穩步開(kāi)展

問(wèn)題五、怎么注重分類(lèi)指導

中央要求

要堅持區分層次，及時(shí)指導，一把鑰匙開(kāi)一把鎖，防止走過(guò)場(chǎng)和形式主義。

——習近平對在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育作出重要指示

要注重分類(lèi)指導，區分不同地區、不同領(lǐng)域、不同群體黨員特點(diǎn)，因地因人制宜、精準精細施策。無(wú)論是學(xué)習內容和方式，還是工作要求和措施，都要貼近基層的實(shí)際和需求，確保每個(gè)黨員都受到教育、有所提高。要把行業(yè)系統指導和地方黨委領(lǐng)導統籌起來(lái)，把“條條”與“塊塊”力量整合起來(lái)，形成推進(jìn)學(xué)習教育的整體合力。

——劉云山在部分地區和部門(mén)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育工作座談會(huì )上的講話(huà)

評論觀(guān)點(diǎn)

防止“一把尺子量人”弊端

“分”是“合”的手段，“合”是“分”之目的。如果說(shuō)“合”是求“最大公約數”，那么“分”就是“分解質(zhì)因數”，表面看是分解，真正目的是整合。【詳細】

經(jīng)驗交流

陜西寧強：實(shí)施分類(lèi)指導法 “兩學(xué)一做”更扎實(shí)

“每個(gè)類(lèi)型黨組織推行5種靈活的學(xué)習方式，每位黨員確定1個(gè)踐行主題、達到5個(gè)標準?！睂帍娍h在推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中，對各級黨組織和黨員提出了實(shí)施這個(gè)縣委組織部總結出來(lái)的被稱(chēng)為“515”分類(lèi)指導法的新要求。【詳細】

江蘇新沂：分類(lèi)細化一把手“兩學(xué)一做”職責

江蘇省新沂市把黨組織分為農村、機關(guān)、社區、企業(yè)四類(lèi)，進(jìn)一步細化黨組織一把手“兩學(xué)一做”職責，確?！耙话咽帧痹趯W(xué)習教育中領(lǐng)好頭、帶好路。【詳細】

問(wèn)題六、怎樣學(xué)習先進(jìn)典型

中央要求

各級黨組織要把李保國等先進(jìn)典型作為“兩學(xué)一做”學(xué)習教育的鮮活教材，引導黨員干部對照學(xué)習，爭做合格共產(chǎn)黨員，更好發(fā)揮先鋒模范作用。

——2016年6月12日，劉云山會(huì )見(jiàn)李保國先進(jìn)事跡報告團成員時(shí)的講話(huà)

評論觀(guān)點(diǎn)

以“愚公精神”踐行無(wú)悔誓言

一個(gè)人的生命長(cháng)度是有限的，但在有限的人生中活出生命的深度和廣度，最能體現生命的分量。河北農業(yè)大學(xué)教授李保國用一生時(shí)間踐行自己入黨時(shí)的誓言，回答了付出與獲得、物質(zhì)與精神、名利與奉獻等人生命題，詮釋了共產(chǎn)黨人的宗旨和理想。【詳細】

經(jīng)驗交流

河南登封“三結合、三注重”強化典型選樹(shù)推進(jìn)學(xué)習教育

在“兩學(xué)一做”學(xué)習教育中，登封市充分利用身邊典型活教材，通過(guò)樹(shù)典型、學(xué)典型、做典型，使廣大黨員干部學(xué)有榜樣、做有標尺、干有方向、趕有目標，在踐行“兩學(xué)一做”上見(jiàn)行動(dòng)、有實(shí)效。【詳細】

“我是黨員，我上！”——安徽蕪湖在抗洪一線(xiàn)檢驗“兩學(xué)一做”成效

罕見(jiàn)災情面前，蕪湖市保住了萬(wàn)畝以上的圩口和水庫，保住了人民群眾的生命安全。這背后，有子弟兵的挺身守護，有群眾的參與配合，更有黨員干部的擔當盡責和無(wú)私奉獻！在抗洪一線(xiàn)，蕪湖市21.8萬(wàn)共產(chǎn)黨員立身為鏡，用實(shí)際行動(dòng)踐行了合格黨員的標準。

問(wèn)題七、黨員領(lǐng)導干部怎樣做好表率

中央要求

縣處級以上黨員領(lǐng)導干部要在學(xué)習教育中作出表率，緊密聯(lián)系領(lǐng)導工作實(shí)際，學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴一些、更高一些，努力提高思想政治素養和理論水平。

——習近平對在全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習教育作出重要指示

黨員領(lǐng)導干部要把自己擺進(jìn)去，以身作則、以上率下，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習教育取得實(shí)效。

——趙樂(lè )際8月13日至15日在河北圍場(chǎng)縣調研“兩學(xué)一做”學(xué)習教育時(shí)的講話(huà)

評論觀(guān)點(diǎn)

以普通黨員身份擺進(jìn)去

黨內沒(méi)有特殊黨員。領(lǐng)導干部把自己擺進(jìn)去，首先要堅持學(xué)在前、做在前，要求別人學(xué)習的自己首先學(xué)好，要求別人踐行的自己首先做到，不能“手電筒照人不照己”【詳細】

經(jīng)驗交流

海南：領(lǐng)導干部帶頭學(xué)透做實(shí)

“兩學(xué)一做”學(xué)習教育啟動(dòng)以來(lái)，海南突出抓好領(lǐng)導干部示范帶學(xué)，有效帶動(dòng)全省每個(gè)黨支部、每名黨員都積極行動(dòng)起來(lái)，推動(dòng)學(xué)習教育順利開(kāi)局、有序開(kāi)展。【詳細】

武警河南省總隊黨委以上率下增強學(xué)習教育實(shí)效

針對以往把學(xué)習當軟指標、組學(xué)隨意落實(shí)不力等問(wèn)題，他們要求黨委正副書(shū)記帶頭制訂學(xué)習計劃、帶頭抓檢查落實(shí)、帶頭撰寫(xiě)情況報告；各級黨委每季度對班子成員學(xué)習筆記本和心得體會(huì )筆記本普查一遍【詳細】

問(wèn)題八、怎樣與加強基層黨組織建設結合

中央要求

要突出黨支部主體作用和基本功能，把基層黨組織戰斗堡壘作用、黨員先鋒模范作用進(jìn)一步發(fā)揮出來(lái)。

——趙樂(lè )際8月13日至15日在河北圍場(chǎng)縣調研“兩學(xué)一做”學(xué)習教育時(shí)的講話(huà)

評論觀(guān)點(diǎn)

激活基層組織　建設過(guò)硬支部

建設過(guò)硬支部,制度建設是保障。在基層黨組織建設方面,我們黨歷來(lái)重視制度建設,相關(guān)的制度也比較完善,但個(gè)別制度執行不嚴問(wèn)題仍比較突出,沒(méi)有起到很好的約束激勵作用。【詳細】

經(jīng)驗交流

天津靜海區推行“兩掛一戴”“兩冊一證”

“精氣神都不一樣了。工作不做完都不去吃飯?！甭檸r是天津靜海區一位稅務(wù)師，經(jīng)常來(lái)區國稅局辦稅大廳報稅。這次趕上新增戶(hù)稅種核定，她發(fā)現，不少服務(wù)崗掛上了“黨員示范崗”牌子，辦事員還戴上了黨徽。